رزان كريشان .. تكتب .. التعليم عن بعد يحدث فجوة بين الطالب والمدرسة

البلقاء اليوم -
رزان كريشان ... تكتب ... التعليم عن بعد يحدث فجوة بين الطالب والمدرسة
البلقاء اليوم --السلط



‏التعليم عن بعد أحدث فجوة كبيرة بين الطالب والمدرسة من جهة وبين الطالب والمعلم من جهة أخرى. .هذا النظام هو حديث اقتضت الضرورة اللجوء إليه لعدم تفشي الفايروس بين الطلبه..
دخول نظام التعليم عن بعد على مدارسنا في المجتمع الاردني اربك العمليه التربويه بقسميها التعليم والتعلم واَثر على ادواتها... كالمنهج والمعلم والطالب والادوات الماديه المباشره واسقط النشاطات اللامنهجيه التي كانت بمثابه حافز قوي للطلبه وعاملا موثرا في نجاح العمليه التربويه المباشره ..


ان استبدال الدرس الذي كان يعطى للطالب مباشره من المعلم بدون حواجز في التعليم بطريقه غير مباشره وعن بعد ، اضعف من قدرات الطالب على التطور والمتابعه واضاع التفاعل الذي كان موجودا بين الطالب والمعلم داخل الغرفه الصفيه
واصبح الطالب يحصل بصعوبه على المعلومات بالاضافه الى عدم منحه الوقت الكافي للاجابه على الاسئله...
وغير ذلك اذا اخذنا بالاعتبار بان هنالك اَلاف من الطلاب لا يملكون اجهزه الكترونيا للمتابعه ولا يملكون تكلفة تعبئة الهواتف النقالة بالرصيد ..


كما ان وسائل الغش تنوعت سوى من الاهل او من الطالب من اجل الحصول على علامه مرتفعه
وما ينطبق على الطلبه في المدارس في المراحل الاولى ينطبق على طلبه الجامعات اصحاب الدراسات التي لا تحتاج الي الجانب العملي ونحن نعرف ان هذا حلا موقتا لا يمكن ان يستمر بسبب الظروف التي اوجدتها جانحة كورونا
ومع ان هذا الفيروس القى بثقله على العالم بأسره ونحن جزء من هذا العالم فان المطلوب من اصحاب القرار هو العمل على حل هذه المشكله والرجوع الى الوضع الامثل للعمليه التربويه واعاده فتح المدارس بوجود عوامل الضبط والربط والوقايه بحزم وخاصه ان الفيروس قد انتشر في مساحه واسعه في معظم انحاء المملكه
وقد انعكس التعلم عن بعد على حياه جميع الُاسر وخاصه الذي يملكون عدد كبير من الابناء حيث انهم لا يستطيعون تلبيه احتياجات جميع ابنائهم الى درجه ان بعض العائلات اصبحت تفكر باخراج ابنائهم من المدارس والتوجه نحو المهن للحصول على اجور ماليه تغطي احتياجاتهم
وانعكاس اخر للتعلم عن بعد وهو عدم وجود عداله بين الطلاب
والفروق الفرديه بينهم اصبحت مقياسا ضعيفا ولا يتناسب مع مكانه الاردن التعليميه والاصح والافضل هو عدم الاستمرار على طريقه التعلم عن بعد حتي لا نصبح فقط باحثين عن العلامه والنجاح فقط

ولو قمنا بعرض استبيان على المواطنين في المجتمع الاردني نستجدي ارائهم في موضوع التعلم عن بُعد
سنجدهم يرفضونه رفضاً كاملأً ويطالبون برجوع ابنائهم الي المدارس فوراً ، ودخول الموقف الصفي
لان امامهم طريقاً طويلا والالتحاق بالجامعات وتحقيق رغباتهم المستقبليه في التعليم
وهذا للذكور والاناث من قاعده ان الاردنين شعب متعلم ونسبة التعليم هنا قد تتجاوز ال 90 بالمائه واذا استمرار التعليم عن بعد ستهبط هذه النسبه بدرجه كبيره وسيصعب بعد ذالك اعادتها ألى ما هي عليه الان

---