الدكتـور يوسـف إبراهيـم درادكــــــــــــــــــة .. يكتب .. كيــف ستبــدو الفصـول الدراسيــة فـي المستقبــل؟

البلقاء اليوم - كيــف ستبــدو الفصـول الدراسيــة فـي المستقبــل؟
بقلم : الدكتـور يوسـف إبراهيـم درادكــــــــــــــــــة



البلقاء اليوم ----السلط


استكشاف أحدث الاتجاهات الاستراتيجية والبحث والتحليل ستقوم تقنية الهولوغرام ثلاثية الأبعاد (3D hologram) الرائدة بإنشاء فصل دراسي افتراضي. الصورة الثلاثية الأبعاد الجديدة هي ابتكار مبدع سيغير طرق التدريس الإلكترونية. سيعطي المحاضرين والطلاب ما يشبه الفصل الدراسي عندما يكونون في المنزل أو في أي مكان آخر.
تعمل التقنية ثلاثية الأبعاد من خلال خلق وهم بالصور ثلاثية الأبعاد. يتم عرض مصدر ضوئي على سطح كائن مبعثر. يضيء الضوء الثاني الكائن لخلق تداخل بين كلا المصدرين. بشكل أساسي ، يتفاعل مصدرا الضوء مع بعضهما البعض ويسببان الحيود ، الذي يظهر كصورة ثلاثية الأبعاد.


وقد تم الترحيب بهذا الشكل من التعلم المتنقل كأداة تعليمية فعالة للمستقبل. يسمح للمعلمين بتوفير تعليمات من المنزل مع صور ثلاثية الأبعاد للطلاب عبر جهاز إلكتروني متعدد الوسائط. يوفر الهولوغرام ثلاثي الأبعاد تجربة نابضة بالحياة. سيتمكن الطلاب أيضًا من رؤية المعلم وزملائه المتعلمين باستخدام الأجهزة المحمولة. سيعطي هذا المعلمين والطلاب الانطباع بأنهم في نفس المساحة المادية. تتمثل العوائق الرئيسية لدمج التكنولوجيا في بيئات التعلم في ارتفاع تكاليف إعدادها وعدم وجود اتصال سريع بالإنترنت.



- كيف يتغير العالم
منذ بداية القرن العشرين ، تم إحراز تقدم كبير في كيفية استخدام الوسائط الإلكترونية. وقد أقنعت المزايا التي توفرها هذه الوسائط معظم المؤسسات التعليمية بدمج التعلم الإلكتروني في التدريس.
في الوقت نفسه ، مكّن التقدم التكنولوجي المعلمين والأكاديميين والطلاب من الانتقال من السبورات التقليدية واختيار الألواح البيضاء التفاعلية أو الألواح الذكية.
يتم استخدام أساليب مختلفة قائمة على الشبكة لتكميل التعليم في الفصول الدراسية لتقليل تأثيرات المسافة ،


مما يجعلها مستقلة عن الوقت والموقع المادي.
الآن ، تعد تقنية الهولوغرام ثلاثية الأبعاد بالقدرة على تجميع جميع الأطراف للحصول على تجربة أكثر واقعية.
سيستخدم التعلم الإلكتروني المستقبلي التكنولوجيا التي ستقدم دورة بنفس الطريقة التي تحدث في الفصول الدراسية المادية. سيتم تكرار الخصائص المتأصلة في تسلسل الدرس في فصل دراسي وجها لوجه والذي سيتم استنساخه في إطار التعلم الإلكتروني بدقة شديدة بحيث يشعر المتعلم جسديًا في حضور كل من معلمه وزملائه الطلاب. وبالتالي لن يكون الطالب على علم بالمسافة والجهاز الفني الذي يفصله عن المعلم والطلاب الآخرين.



- محركات التغيير
تميل التطورات التكنولوجية إلى إنتاج أساليب عمل جديدة تتطلب بدورها مهارات جديدة. وهذا سيحفز اصحاب العمل على تبني التعلم عن بعد لأنه سيسمح لهم بمواصلة تعليمهم أثناء متابعة أنشطتهم المهنية. لن يحتاجوا إلى أخذ إجازة من العمل لحضور دروس مسائية - يمكن أن يتم الفصل في المنزل أو في مكان عملهم.
سوف تصبح شبكات الاتصالات كثيفة ومتاحة بسهولة وبأسعار أقل.



يؤكد التعلم الإلكتروني كما يمارس اليوم على التواصل الكتابي - المراسلة ، والدردشة ، والمنتدى ، والويكي - على حساب الاتصال السمعي البصري. لكن وصول الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية ، نظرًا لشعبيتها داخل مجتمع الطلاب ، سيعزز التواصل السمعي البصري. على الرغم من أن شاشات الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية قد تبدو غير مناسبة للتواصل السمعي البصري ، إلا أنه مع امتداد الإسقاط للصور المجسمة في ثلاثة أبعاد ، فإن ثورة عظيمة بدأت في الظهور. من الممكن الآن عرض صورة هاتف ذكي أو جهاز لوحي كصورة ثلاثية الأبعاد ثلاثية الأبعاد. يمنح العالم الافتراضي شعورًا بالوجود أكبر من لوحات المناقشة. والنتيجة هي أن الطلاب سيحصلون على شعور أفضل للمعلم والموضوع. وقد أشارت الدراسات إلى أن هذا النمط من التعلم يؤدي إلى الاحتفاظ والفهم بشكل أفضل لموضوع معين. هذا سيقدم بلا شك مساهمة بارزة في مجال التعلم الإلكتروني.

---